Dia sin cole - 3 Noviembre - Micropolix (aun quedan plazas)

Para el día sin cole del 3 noviembre al Micropolix aun quedan plazas.

Animaos...

Descuentos por ser soci@ del AMPA

Por ser socio de AMPA y presentando el carnet con el sello del año escolar en curso 2025/2026 tenemos dos descuentos en:

Farmacia Manzanares un 10% 
Av. de los Rosales, 70, Villaverde, 28021 Madrid

Centro de Terapias Infantiles Anda Conmigo un 5%

C. Selma Lagerloff, 3, Villaverde, 28021 Madrid

Dia sin cole Safari - Un dia diferente

El pasado 13 Octubre, tuvimos nuestra primera salida de Dia sin cole al Safari de Madrid, para conciliar el trabajo de los padres con el día sin colegio.

Fue un día diferente, en el cual los niñ@s pudieron ver animales en semilibertad y animales en recuperación.

Queremos agradecer: 

    Al colegio por dejarnos empezar esta iniciativa.

    A los padres/madres por confiar en nosotros.

    Al centro sociocultural Marta Escudero Díaz-Tejeriro (MEDT), por dejarnos sus instalaciones para la     recogida y entrega de los niños.

    Sobre todo a Campamentos Chichopark por la organización del día.

Esperamos que los niñ@s se lo pasaran muy bien.

 

Dia sin cole - 13 octubre al Safari (últimas 6 plazas - tenemos que cubrirlas)

Nos quedan 6 plazas - animaos tenemos que cubrirlas. Hasta el 8 de octubre.

Escríbenos al ampa.aeeuropa@gmail.com

O

Busca algún represéntate del AMPA a la entrada 9:15 o salida 16:30.

 

Despegan las actividades en el Edificio Sociocultural Marta Escudero - Sótano de la nueva biblioteca.

 

Carta Laura y Toñi psicólogas del Colegio.

Queridas familias del cole Europa:

Somos Laura y Toñi las psicólogas infantiles que llevan a cabo el GABINETE PSICOPEDAGÓGICO dentro del proyecto de AULA DIDÁCTICA en el centro.

Nos dirigimos a las familias con el objetivo de que conozcan con más detalle cómo trabajamos con sus hijos y ayudarles a comprender y valorar la importancia y beneficios de tener a la disposición de padres, alumnos y profesores nuestra ayuda como profesionales de la psicología.

Lo primero de todo nos gustaría agradecer a las familias infinitamente la confianza depositada durante más de 25 años en este proyecto que forma parte de nuestra señal de identidad y hacer hincapié en que vuestros hijos pueden disfrutar y beneficiarse de una atención psicopedagógica de calidad gracias a vuestra participación en él.

Lo primero que nos gustaría compartir es que nos hace inmensamente felices comprobar en nuestro día a día que con nuestro trabajo podemos ayudar a afrontar y gestionar situaciones difíciles, aliviar malestar emocional y sobre todo prevenir problemas mayores. Son ellos mismos los que a menudo, a través del tutor, recurren a nosotras cuando ocurren estas situaciones.

Si les preguntáis a vuestros hijos quién es Toñi o Laura seguramente les digan que son las profes del corazón, y os dirán como nosotras les explicamos en clase que nuestra labor no es enseñar mates, lengua o inglés, nuestra labor consiste en ayudarles y acompañarlos en su día a día. Ellos saben que nuestra misión consiste en estar presente y hacerles sentir que lo que les pasa y sienten es importante, escucharlos de manera incondicional, sin juzgar, siempre con una sonrisa y un abrazo para cuando lo necesiten.

Tenemos el placer de haber trabajado con bastantes familias del centro por diversos motivos guiando, pautando y dando luz en momentos difíciles. Nos gustaría dar las gracias a todas ellas por su confianza y a los padres que todavía no nos conocen brindarles la posibilidad de que acudan a nosotras cuando lo necesiten. La educación y crianza de los hijos no es tarea fácil, y las cargas personales laborales y familiares hacen que muchas veces nos sintamos como padres perdidos e inseguros ante las dificultades que puedan tener nuestros hijos. Nos gustaría recalcar la importancia de tener en el colegio un profesional al que podamos acudir, que nos escuche y nos oriente en esos primeros momentos.

Sabemos que vivimos tiempos difíciles en los que cada vez nuestros alumnos y sus familias padecen más sufrimiento emocional como consecuencia de problemas familiares, falta de tiempo y recursos para atender las necesidades de nuestros hijos. Los profesionales que trabajamos con ellos lo sabemos y por eso el planteamiento de nuestro colegio es precisamente servir de sostén emocional y ser lugar seguro para vuestros hijos. Intentamos dar importancia no solo al plano académico sino también al emocional y personal ya que van de la mano. Sólo hay aprendizaje si están cubiertas las necesidades emocionales.

A continuación detallamos los beneficios de nuestra labor en el centro:

• Para el alumno:
-Si presentan dificultades evaluación psicopedagógica para la detección de necesidades y ajuste de apoyos y medidas a adoptar en el aula.
-Tener disponible apoyo psicológico siempre que lo necesite.
- Acompañamiento emocional en momentos críticos.
- Escucha activa y ayuda en la búsqueda de soluciones.
- Aumento de la capacidad de gestión y autoconocimiento emocional.
- Descubrimiento de fortalezas y aumento de autoestima.
- Aumento de recursos y estrategias a nivel psicoemocional para afrontar y gestionar situaciones personales, sociales y de aprendizaje.
- Desarrollo de habilidades sociales y de resolución de conflictos.

• Para las familias:
- Poder citarse y tener reuniones con la psicóloga siempre que lo necesiten.
- Poder consultar dudas, inseguridades respecto al manejo de dificultades con sus hijos.
- Recibir ayuda en la toma de decisiones y en la búsqueda de soluciones cuando aparecen dificultades.
- Asesoramiento en estrategias/pautas que permitan ayudar a sus hijos en casa.
- Informar sobre recursos que pueden ser de ayuda.

• Para los profesores:
- Poder trasladar las dificultades de los alumnos para evaluar sus necesidades.
- Consultar como actuar con los alumnos que tiene dificultades.
- Asesoramiento sobre pautas y apoyos a dar a los alumnos que lo necesiten.
- Apoyo para los alumnos que en aula tengan problemas emocionales, sociales.

Atentamente,
Toñi y Laura.

Información sobre Aula didáctica - 16:00 a 16:30

Desde el AMPA os animamos que apuntéis a vuestros hij@s al Aula Didáctica de 16:00 a 16:30 os explicamos que es y lo que realizan en esos 30 minutos. Comienza el 1 Octubre.

La Actividad “Aula Didáctica”. Se trata de una actividad incluida en nuestro Proyecto Educativo de Centro, la cual consideramos que tiene vital importancia debido a que se refuerzan aspectos tanto curriculares como emocionales de gran valor para nuestro alumnado. Esta actividad tiene una duración de octubre a mayo incluido. Su pago incluye dos servicios:
1. Ampliación de Horario (de lunes a jueves 16.00 a 16.30)
2. Gabinete Psicopedagógico

1. AMPLIACIÓN DE HORARIO
Se trabajan contenidos clave que a lo largo de nuestra experiencia hemos observado que, para un mayor beneficio de nuestros alumnos, deben ser abordados de forma más específica de lo que contempla el currículo de Primaria ordinario.

Estos contenidos varían según el ciclo en el que se encuentran los alumnos.

Todos los cursos de Primaria

· Refuerzo de Ciencias Naturales en español: con el fin de facilitar a nuestros alumnos el aprendizaje de la asignatura bilingüe “Natural Science” los profesores encargados de ello amplían y refuerzan los mismos contenidos vistos en la asignatura.

· Sesiones del Gabinete Psicopedagógico (de 1hora de duración)

Curso 1º y 2º primaria – 1 ciclo

· Iniciación a la robótica: los alumnos de 1º y 2º se introduce en el aula el trabajo con robots adecuados a su edad, con los cuales se trabaja de forma manipulativa y sin pantallas, profundizando en el pensamiento computacional.

· Educación emocional: los alumnos de 1º y 2º a través de los cuentos se inicia un proyecto de inteligencia emocional guiado por las psicólogas del Gabinete Psicopedagógico.

Curso 3º y 4º primaria – 2 ciclo

· Iniciación a la robótica: de 3º y 4º de Primaria se introduce en el aula el trabajo con robots adecuados a su edad, con los cuales se trabaja de forma manipulativa y sin pantallas, profundizando en el pensamiento computacional.

· Refuerzo comprensión lectora en inglés enfocado a la preparación de la prueba KET de Cambridge: desde segundo ciclo de Primaria se trabaja la compresión lectora en inglés con textos similares a los incluidos en la prueba KET de Cambridge.

Curso 5º y 6º primaria – 3 ciclo

· Iniciación a la informática: los alumnos de 5º y 6º de Primaria comienzan a trabajar con ordenadores para familiarizarse tanto con la plataforma educativa, como con Programas informáticos útiles para su vida académica (Office 365, Canva…)

· Refuerzo comprensión lectora en inglés enfocado a la preparación de la prueba KET de Cambridge: se trabaja la compresión lectora en inglés con textos similares a los incluidos en la prueba KET de Cambridge.

2. GABINETE PSICOPEDAGÓGICO

Gracias a esta actividad contamos con dos psicólogas que trabajan con nuestros alumnos. Sus líneas de actuación son:

A NIVEL GRUPAL

· Sesiones grupales de Psicoeducación emocional: Mediante dinámicas, cuentos, juegos y Role Playing en el aula trabajamos contenidos para trabajar la gestión y manejo de emociones al afrontar situaciones y desarrollar estrategias de resolución de conflictos y habilidades para establecer relaciones interpersonales saludables.

· Formación Programa Mediadores de Patio: entrenaremos y ensayaremos en el aula como mediar y resolver las diferencias y conflictos mediante el diálogo y desarrollaremos habilidades de ayuda, escucha y comunicación.

A NIVEL INDIVIDUAL

· Evaluación psicopedagógica cuando el alumno presenta bajo rendimiento escolar, dificultades de aprendizaje y funcionamiento desadaptado en el aula.

· Atención psicológica cuando surgen problemas emocionales, sociales, personales.

· Acompañamiento en momentos de dificultad académica, social o familiar.

· Mediación ente alumnos cuando surgen problemas y conflictos interpersonales.